那珂川町議会 2020-06-10 06月10日－03号
文科省では、特別支援教育について、障がいがあることにより通常の学級における指導だけではその能力を十分に伸ばすことが困難な子どもたちについて、一人一人の障がいの種類、程度等に応じ、特別な配慮のもとに小学校、中学校の特別支援学級、あるいは通級による指導において適切な教育が行われているとありますように、本市においても特別支援学級がございます。
文科省では、特別支援教育について、障がいがあることにより通常の学級における指導だけではその能力を十分に伸ばすことが困難な子どもたちについて、一人一人の障がいの種類、程度等に応じ、特別な配慮のもとに小学校、中学校の特別支援学級、あるいは通級による指導において適切な教育が行われているとありますように、本市においても特別支援学級がございます。
本市といたしましては、障がい福祉サービスなどの円滑な運用及びサービスの質の向上を図るため、相談員の年齢や障がいの種類、程度など、一人一人の状況や生活のあり方などに対応した柔軟で適切な情報提供を図れるように訪問型障がい福祉相談員を引き続き配置し、相談支援体制の充実に努めてまいります。
ご質問の配布物負担の状況についてでありますが、本市では、自治会連合会のご協力をいただき、毎月２、３種類程度のパンフレットやチラシを「広報かぬま」とあわせて配布をいたしております。
通常学級だけでの指導では不足、困難な子供たちは、障害の種類、程度等に応じて特別支援を専門に行う学校に通ったり、小・中学校に配置されている少人数指導を行う特別支援学級に通ったり、あるいは通常学級に籍を置いて必要に応じて個別の指導を受ける通級による指導を選択しています。 これら、特別支援教育を必要とする児童・生徒の数は全国的に見ても増加しています。
そのような中、専門性の高い人員の配置につきましては、壬生町こども発達支援センタードリームキッズ指定管理業務仕様書の中におきまして、指定管理者が行う業務として配慮の必要な子供への支援として、日常生活における基本動作を習得し、集団生活へ適用できるよう障がいの種類、程度に応じて適切な指導及び訓練を行うとあります。
◎教育部長（稲見一志） 現在、ニュースポーツというものは40種類程度あるものと思っております。ニュースポーツの種目が多々あります。そのリーフレットを作成しまして、市民の方に周知をしていきたいというふうに思っております。あわせまして、実施団体の協力を得ながら体験教室の紹介なども検討しているというところでございます。 以上です。 ○議長（君島一郎議員） 10番、相馬剛議員。
まず、環境ホルモンに関して、これは先ほどの受動喫煙の問題でもありましたけれども、やはり環境ホルモンというのがそこにありまして、特に食育の観点から、環境ホルモンの原因となっている化学物質、これがやはり殺菌剤ですとか防腐剤、それから殺虫剤、農薬、食品添加物、ダイオキシン、こういったものが約70種類程度あると言われております。
そして、それに基づいてそれは一応12種、鍋とか鉢とか茶わんとかコーヒーカップ、マグカップとか、そういうものがありまして、12種掛けるちょっと厚手のもの、薄いものと、あと薬なんかも２種類程度という形で、そういう指定でまず先生のほうからありまして、今参加に意思を表してくれた方が今試作をしている段階であります。
ランニングマシンが２台とバイクが３台、バーベルや10種類程度の筋力トレーニングができるコンビネーションマシンが１台ありますとの説明を受けました。 次に、学校教育課について、委員からの、小学校の施設改修等工事（天井落下物等）耐震補強工事は４校だけなのか、教室全室行うのかという質問に対し、大規模空間になり、体育館、武道館が対象となり既設のつり天井があるところとなります。
次に、申請書類に基づき、資産調査、扶養義務者調査、収入の調査、病状調査及び訪問調査を実施いたしまして、厚生労働大臣が定める基準により要否判定を行いまして、保護を要する場合には、保護の方法、種類、程度等を決定いたします。 申請者に対して、原則として申請から14日以内、最長でも30日以内に決定の通知をいたします。状況により緊急性があると判断された場合には、早期に決定をしています。
障がいの種類、程度に応じた職業相談、職業適性等の評価、就職後や復職後のアフターケアなど幅広い相談を行っております。 それから、障害者就業・生活支援センターでございますが、これは県南圏域におきましては壬生町に設置されてございまして、社会福祉法人が県より委託を受けまして行ってございます。
株式会社大田原ツーリズムにおきまして、市内の豊かな自然や地域の文化、歴史を活用する農業体験、林業体験、味覚食文化体験及び伝統工芸体験など、さまざまなメニューを100種類程度目指して現在作成中です。
本市教育委員会は、子供たちの障害の種類、程度に応じた適切な就学先を決定するため、就学指導委員会を年に４回開催しております。医師、心理士、療育機関、相談機関から委員を委嘱し、それぞれの専門的立場から意見を聴取し、これらの意見のもとに保護者の意向を加味しつつ、就学指導を行っております。しかし、保護者の意向、地域性などさまざまな理由のため、就学指導委員会の判定と実際の就学先に相違が見られるのが現状です。
ニーズも障がいの種類、程度、生活状況によって多種多様であります。これらの幅広い課題や多様なニーズに的確に対応し、ノーマライゼーションの理念を実現するには、数多くの解決すべき問題も残されている状況であります。障がい者も健常者も、すべての人が自分らしく人生を生きていく権利を持っております。
具体的には、放課後や休校日に、指導員が障がいの種類、程度に応じて楽しい遊びやグループ活動を一緒に行い、できる範囲での日常生活における基本的動作の指導、集団生活への適応訓練を行っております。運営方法については、八女市が、八女地区（八女市、立花町、黒木町）心身障害保育事業運営委員会にこの事業を委託し、同運営委員会が運営を行っております。
ヒトパピローマウイルスは、100種類以上あることが知られておりますが、15種類程度がハイリスク型で、特に16型と18型が子宮頸がんの70％を占めております。日本では、年間約１万5,000人が子宮頸がんに罹患し、約3,500人が死亡しており、罹患率は20代から30代で急増すると報告されております。また、15歳から19歳の日本女性の32％がヒトパピローマウイルスに感染していると言われております。
また、各学校において一人一人の障がいの種類、程度に応じたきめ細やかな指導が行えるよう指導者の研修の充実にも努めているところです。なお、指導員の資格等につきましては、特段ございませんが、大学等への派遣をしまして研修を積んだ後、指導員として活躍しているというのが状況でございます。
第２条（運営の方針）として、（１）日常生活における基本動作を習得し、集団生活へ適応できるよう障害の種類、程度に応じて適切な指導及び訓練を行う。 （２）保護者が子どもの状態を正しく把握し、障害を受容し主体的に子育てができるよう多面的な支援を行う。 （３）保護者と子どもの地域生活の充実及び多面的援助を図るため、保護者と子どもを取り巻く関係機関との相互連絡を密にし、総合的な支援を行う。
しかしながら、児童の年齢や障害の種類、程度には個人差がありますので、母子分離を一律に週３日とすることは一概に効果があるとは言えません。ひまわり園の経費は郡内１市５町で負担しており、各町の費用負担増を伴う職員増については、またこれも難しいものがあります。したがいまして、分離通園の回数については、通園児の発達状況等を十分に勘案しながら実施してまいりたいと考えております。 以上、ご答弁申し上げます。
また、ご質問の指導内容につきましてですが、各障害の種類、程度に応じた目標のもとに集団適応や学習活動を円滑にするための指導や教科の補充指導を行っております。 次に、（２）、中学校の情緒障害通級指導教室についてお答えいたします。通常学級に在籍しながらも軽度の障害があるために集団不適応や学習困難を示す児童生徒は、小学校のみならず、中学校でもふえております。